Lendo a vida

Meu pé de laranja lima

2011-08-11T10:08:00.000-07:00

Oi todo mundo!!! Tudo bem?
Bem,hoje vou falar sobre um livrinho que me emocionou MUITOOOOOOOOO (-chorei horrores!) e que li rapidamente. Trata-se do livro Meu pé de laranja lima(José Mauro de Vasconcelos).
Decidi começar as resenhas com ele por se tratar de um livro para crianças/adolescentes.Ou seja: vale como dica de leitura para quem quer começar a ler coisas interessantes e legais.
O autor narra a história de um menino chamado Zezé que vem de uma família numerosa e que passa muitas dificuldades financeiras. Zezé é basicamente criado pelas irmãs mais velhas,já que o pai não tinha muita paciência com os filhos e a mãe trabalhava p/ sustentá-los.Como a família não "ligava muito" para ele,Zezé fez "amizade" com o pé de laranja lima. A árvore era a confidente do menino,que contava a ela todas as suas travessuras e sonhos.
Outra parte bonita do livro é que mostra a amizade verdadeira entre Zezé e o Portuga. "Portuga" é um rico português, que mantém quase uma relação de pai com o menino.
O pai de Zezé consegue trabalho e começa a fazer melhorias em casa. Incluindo uma limpeza no quintal que acaba por cortar o pé de laranja lima.Zezé entra em desespero e fica muito triste. Todos pensam que é por causa do corte da árvore e sugerem a mudança para uma casa maior,com muitas árvores. Mas o que a família do garoto não sabe é que Portuga havia morrido uns dias antes.
Enfim,é uma história curta,triste e linda sobre dor e amizade.Se você se interessou pelo livro,compre junto uma caixinha de lenços.(acredite,você irá precisar!)

De volta!

2011-08-06T11:36:00.000-07:00

Oi galera! Tô recomeçando oficialmente hoje com o blog.
Vou utilizar este espaço para comentar sobre livros,filmes,músicas... tudo o que eu achar legal e relevante.
Espero contar com a ajuda dos leitores para me dar dicas e sugestões de como melhorar este cantinho.
Agradeço especialmente a Náh do http://www.lerdormircomer.blogspot.com/ por me convencer a reativar meu blog. E vamos lendo a vida!!!!!

ORAÇÃO DO PROFESSOR

2010-01-17T19:23:00.000-08:00

''Obrigado,Senhor,por atribuir-me a missão de ensinar e fazer de mim um professor no mundo da educação.
Eu te agradeço pelo compromisso de formar tantas pessoas e te ofereço todos os meus dons.São grandes os desafios de cada dia,mas é gratificante ver os objetivos alcançados,na graça de servir,colaborar e ampliar os horizontes do conhecimento.
Quero celebrar as minhas conquistas exaltando também o sofrimento que me fez crescer e evoluir.
Quero renovar cada dia a coragem de sempre recomeçar.Senhor,inspira-me na minha vocação de mestre e comunicador para melhor poder servir.Abençoa todos os que se empenham neste trabalho,iluminando-lhes o caminho.Obrigado,meu Deus,pelo dom da vida e por fazer de mim um educador hoje e sempre.Amém!''

Poema do Educador

2009-05-12T21:39:00.000-07:00

Sala -de -aula, o quadro, o giz e as lembranças dos rostos e mentes que por ali passam e passaram...Educar sem dor, educar pelo prazer de transmitir o que aprendeu, educar sem dor, educar pelo prazer de estar com quem vai crescer e escolher seu destino...
Será utopia, será fantasia, gostar de ensinar e de aprender? Será devaneio, nos dias de hoje, querer repartir conhecimentos e, assim, de certa forma, alcançar a imortalidade?
Será que nossa tarefa de nada mais vale perante o saber do computador, será que nossos jovens não querem mais receber valores e a ética da vida, porque a esperteza e o poder estão nas ruas, estão nas esquinas sombrias?
Hoje, pais e filhos se desencontram e reclamam que a escola não os ajuda neste reencontrar. Hoje, pais e mestres dificilmente se aliam e, assim, fazem nascer mais um conflito em um mundo tão conflitante...
O que fazer para educar sem dor? Que novos caminhos devemos seguir, porque somos mestres e os mestres andam e procuram sempre.
O que fazer para educar sem dor? Que novo olhar devemos ter, porque somos mestres e a cegueira não pode ser nossa companheira, a missão falharia sem o saber, sem o desejo de conhecer.
Em um mundo repleto de questionamentos, talvez só nos reste, educadores que somos, aprender de novo o que é ensinar, sendo autênticos perante os mistérios desta era, tentando conhecer este aluno novo, que não recebe incentivo da vida para ser, apenas para ter.
Ser educa-dor é, talvez, ser útil de um novo jeito, é estar preparado para responder, antes da informação, qualquer pergunta que ensine crianças e jovens a serem mais humanos, pois de nada vale o saber se eu não aprender como usá-lo para o bem.
Ser educa-dor, hoje, talvez seja abandonar o plano de aula, se a realidade do sentimento estiver latente nas carteiras, é cuidar primeiro, é dar espaço, é ouvir para depois ensinar.
De repente, não é mais possível educar sem dor, sem ter que lidar com muitos obstáculos, mas é esta a nossa missão e ela já mora ao lado da coragem há muito tempo. Sempre foi assim o nosso caminhar...
De repente, está faltando uma aliança com o afeto, com a cumplicidade, com a troca e com a fé. E, neste momento, só o homem é capaz de interagir, superando a máquina, o livro e a corrupção.
Hoje, o papel do mestre é muito mais importante que antes. A sua presença é ainda mais necessária, porque "eles", crianças e jovens, nos chegam já descrentes da humanidade e de seus próprios direitos de viver com dignidade...
Sala -de -aula, o quadro, o giz e as lembranças dos rostos e mentes que por ali passam e passaram. A estrada ficou mais difícil e mais do que nunca o educador é um eterno aprendiz!
Elisabeth Salgado.

Sacolinha de Páscoa

2009-04-10T17:25:00.001-07:00

Lembrancinha de Páscoa feita com E.V.A., corda de algodão, e saquinho em TNT para as guloseimas (lembrancinhas).

Plaquinha impressa em cartão cerrilhado com o nome da pessoa ou da empresa.

Os detalhes das orelhas em papel cartão micro-ondulado, os olhos são moveis.

Desenho pra páscoa

2009-04-03T14:29:00.000-07:00

Aprendizado em duas línguas

2009-04-01T16:52:00.000-07:00

Muito se fala da dificuldade ou confusão que a criança pode criar se aprender dois idiomas simultaneamente desde pequenininho, mas isso não é tão complicado quanto muitos de nós imaginamos.

O aprendizado bilíngüe (de duas línguas) ocorre normalmente quando os pais são de nacionalidades diferentes e com crianças que estão em escola onde o ensinamento e a alfabetização são realizados em duas línguas, chamadas de escolas bilíngües.

O cérebro humano nasce com uma capacidade de adaptação enorme e pode aprender qualquer idioma desde que lhe seja apresentado. E quanto mais cedo esta segunda língua for aprendida melhor será a pronúncia e a distinção dos sons daquela língua.

Se houver mistura de línguas numa mesma frase feita pela criança é absolutamente normal e não quer dizer que esta ou aquela língua é mais fácil de aprender. Um pouco mais tarde a criança já diferenciará onde e com quem usar cada vocabulário.

A exposição da criança a dois idiomas ao mesmo tempo aumenta o número de conexões cerebrais na região responsável pela linguagem, ajudando a criatividade e o raciocínio, além da criança expandir cultura e seu intelecto.

Alguns cuidados - Mesmo não prejudicando o desenvolvimento e aquisição da linguagem da criança, no ensino de dois idiomas certos cuidados deverão ser tomados. Na criança pequena, de até quatro anos, a alfabetização e o contato com a língua escrita de dois idiomas não deve ser feito. Ainda é muito cedo.

Nesta fase se deve mostrar para as crianças músicas, diálogos e sons. Somente a linguagem oral. Nas escolas bilíngües brasileiras, a prioridade é a língua e cultura brasileiras.

Outro cuidado a ser tomado é sempre prestar muita atenção na aquisição dos idiomas pela criança. Se alguma dificuldade grande for observada com algum dos idiomas, o melhor é que a criança seja alfabetizada em um só deles.

Se a criança tiver uma continuidade do trabalho em casa é melhor, como um dos pais conversa e brinca com um idioma e o outro com o outro, mas os pais devem ter conhecimento na língua para não causar uma pronúncia errada da criança.

Tomando os devidos cuidados, a criança não encontrará problemas no desenvolvimento e aquisição bilíngüe da linguagem.

Dicas

Crie regras em casa, como com o pai a criança só vai falar inglês, e português com a mamãe.

Não pule etapas, não queira que seu filho seja um gênio, isso pode sobrecarregar o pequeno.

Ser bilíngüe nos dias de hoje é muito valorizado, mas não force algo que seu filho tenha muita dificuldade.

Bruno Rodrigues www.guiadobebe.uol.com.br

A educação do olhar

2009-03-29T13:37:00.000-07:00

Educar é mostrar a vida a quem ainda não a viu.

O educador diz: “Veja!” - e, ao falar, aponta. O aluno olha na direção apontada e vê o que nunca viu. Seu mundo se expande. Ele fica mais rico interiormente...

E, ficando mais rico interiormente, ele pode sentir mais alegria e dar mais alegria - que é a razão pela qual vivemos.

Já li muitos livros sobre psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação – mas, por mais que me esforce, não consigo me lembrar de qualquer referência à educação do olhar ou à importância do olhar na educação, em qualquer deles.

A primeira tarefa da educação é ensinar a ver...

É através dos olhos que as crianças tomam contato com a beleza e o fascínio do mundo...
Os olhos têm de ser educados para que nossa alegria aumente.

A educação se divide em duas partes: educação das habilidades e educação das sensibilidades...

Sem a educação das sensibilidades, todas as habilidades são tolas e sem sentido.

Os conhecimentos nos dão meios para viver.

A sabedoria nos dá razões para viver.

Quero ensinar as crianças. Elas ainda têm olhos encantados.

Seus olhos são dotados daquela qualidade que, para os gregos, era o início do pensamento:...a capacidade de se assombrar diante do banal.

Para as crianças, tudo é espantoso: um ovo, uma minhoca, uma concha de caramujo, o vôo dos urubus, os pulos dos gafanhotos, uma pipa no céu, um pião na terra.

Coisas que os eruditos não vêem.

“Na escola eu aprendi complicadas classificações botânicas, taxonomias, nomes latinos – mas esqueci.

Mas nenhum professor jamais chamou a minha atenção para a beleza de uma árvore...

...ou para o curioso das simetrias das folhas.

Parece que, naquele tempo, as escolas estavam mais preocupadas em fazer com que os alunos decorassem palavras que com a realidade para a qual elas apontam.

As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor.

Aprendemos palavras para melhorar os olhos.

O ato de ver não é coisa natural.

Precisa ser aprendido.

Há muitas pessoas de visão perfeita que nada vêem...

Quando a gente abre os olhos, abrem-se as janelas do corpo, e o mundo aparece refletido dentro da gente.

São as crianças que, sem falar, nos ensinam as razões para viver.

Elas não têm saberes a transmitir.

No entanto, elas sabem o essencial da vida.

Quem não muda sua maneira adulta de ver e sentir e não se torna como criança jamais será sábio.

- Rubem Alves

Rubem Alves – Nasceu em 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, Minas Gerais.

Mestre em Teologia, Doutor em Filosofia, psicanalista e professor emérito da Unicamp. Tem três filhos e cinco netas.

Poeta, cronista do cotidiano, contador de histórias, um dos mais admirados e respeitados intelectuais do Brasil.

As crianças não têm idéias religiosas, mas têm experiências místicas.

Experiência mística não é ver seres de um outro mundo.

É ver este mundo iluminado pela beleza.

-Rubem Alves-

Carta de Paulo Freire aos professores

2009-03-25T21:10:00.000-07:00

Ensinar, aprender:
leitura do mundo, leitura da palavra

NENHUM TEMA mais adequado para constituir-se em objeto desta primeira carta a quem ousa ensinar do que a significação crítica desse ato, assim como a significação igualmente crítica de aprender. É que não existe ensinar sem aprender e com isto eu quero dizer mais do que diria se dissesse que o ato de ensinar exige a existência de quem ensina e de quem aprende. Quero dizer que ensinar e aprender se vão dando de tal maneira que quem ensina aprende, de um lado, porque reconhece um conhecimento antes aprendido e, de outro, porque, observado a maneira como a curiosidade do aluno aprendiz trabalha para apreender o ensinando-se, sem o que não o aprende, o ensinante se ajuda a descobrir incertezas, acertos, equívocos.

O aprendizado do ensinante ao ensinar não se dá necessariamente através da retificação que o aprendiz lhe faça de erros cometidos. O aprendizado do ensinante ao ensinar se verifica à medida em que o ensinante, humilde, aberto, se ache permanentemente disponível a repensar o pensado, rever-se em suas posições; em que procura envolver-se com a curiosidade dos alunos e dos diferentes caminhos e veredas, que ela os faz percorrer. Alguns desses caminhos e algumas dessas veredas, que a curiosidade às vezes quase virgem dos alunos percorre, estão grávidas de sugestões, de perguntas que não foram percebidas antes pelo ensinante. Mas agora, ao ensinar, não como um burocrata da mente, mas reconstruindo os caminhos de sua curiosidade — razão por que seu corpo consciente, sensível, emocionado, se abre às adivinhações dos alunos, à sua ingenuidade e à sua criatividade — o ensinante que assim atua tem, no seu ensinar, um momento rico de seu aprender. O ensinante aprende primeiro a ensinar mas aprende a ensinar ao ensinar algo que é reaprendido por estar sendo ensinado.

O fato, porém, de que ensinar ensina o ensinante a ensinar um certo conteúdo não deve significar, de modo algum, que o ensinante se aventure a ensinar sem competência para fazê-lo. Não o autoriza a ensinar o que não sabe. A responsabilidade ética, política e profissional do ensinante lhe coloca o dever de se preparar, de se capacitar, de se formar antes mesmo de iniciar sua atividade docente. Esta atividade exige que sua preparação, sua capacitação, sua formação se tornem processos permanentes. Sua experiência docente, se bem percebida e bem vivida, vai deixando claro que ela requer uma formação permanente do ensinante. Formação que se funda na análise crítica de sua prática.

Partamos da experiência de aprender, de conhecer, por parte de quem se prepara para a tarefa docente, que envolve necessariamente estudar. Obviamente, minha intenção não é escrever prescrições que devam ser rigorosamente seguidas, o que significaria uma chocante contradição com tudo o que falei até agora. Pelo contrário, o que me interessa aqui, de acordo com o espírito mesmo deste livro, é desafiar seus leitores e leitoras em torno de certos pontos ou aspectos, insistindo em que há sempre algo diferente a fazer na nossa cotidianidade educativa, quer dela participemos como aprendizes, e portanto ensinantes, ou como ensinantes e, por isso, aprendizes também.

Não gostaria, assim, sequer, de dar a impressão de estar deixando absolutamente clara a questão do estudar, do ler, do observar, do reconhecer as relações entre os objetos para conhecê-los. Estarei tentando clarear alguns dos pontos que merecem nossa atenção na compreensão crítica desses processos.

Comecemos por estudar, que envolvendo o ensinar do ensinante, envolve também de um lado, a aprendizagem anterior e concomitante de quem ensina e a aprendizagem do aprendiz que se prepara para ensinar amanhã ou refaz seu saber para melhor ensinar hoje ou, de outro lado, aprendizagem de quem, criança ainda, se acha nos começos de sua escolarização.

Enquanto preparação do sujeito para aprender, estudar é, em primeiro lugar, um que-fazer crítico, criador, recriador, não importa que eu nele me engaje através da leitura de um texto que trata ou discute um certo conteúdo que me foi proposto pela escola ou se o realizo partindo de uma reflexão crítica sobre um certo acontecimentos social ou natural e que, como necessidade da própria reflexão, me conduz à leitura de textos que minha curiosidade e minha experiência intelectual me sugerem ou que me são sugeridos por outros.

Assim, em nível de uma posição crítica, a que não dicotomiza o saber do senso comum do outro saber, mais sistemático, de maior exatidão, mas busca uma síntese dos contrários, o ato de estudar implica sempre o de ler, mesmo que neste não se esgote. De ler o mundo, de ler a palavra e assim ler a leitura do mundo anteriormente feita. Mas ler não é puro entretenimento nem tampouco um exercício de memorização mecânica de certos trechos do texto.

Se, na verdade, estou estudando e estou lendo seriamente, não posso ultra-passar uma página se não consegui com relativa clareza, ganhar sua significação. Minha saída não está em memorizar porções de períodos lendo mecanicamente duas, três, quatro vezes pedaços do texto fechando os olhos e tentando repeti-las como se sua fixação puramente maquinal me desse o conhecimento de que preciso.

Ler é uma operação inteligente, difícil, exigente, mas gratificante. Ninguém lê ou estuda autenticamente se não assume, diante do texto ou do objeto da curiosidade a forma crítica de ser ou de estar sendo sujeito da curiosidade, sujeito da leitura, sujeito do processo de conhecer em que se acha. Ler é procurar buscar criar a compreensão do lido; daí, entre outros pontos fundamentais, a importância do ensino correto da leitura e da escrita. É que ensinar a ler é engajar-se numa experiência criativa em torno da compreensão. Da compreensão e da comunicação.

E a experiência da compreensão será tão mais profunda quanto sejamos nela capazes de associar, jamais dicotomizar, os conceitos emergentes da experiência escolar aos que resultam do mundo da cotidianidade. Um exercício crítico sempre exigido pela leitura e necessariamente pela escuta é o de como nos darmos facilmente à passagem da experiência sensorial que caracteriza a cotidianidade à generalização que se opera na linguagem escolar e desta ao concreto tangível. Uma das formas de realizarmos este exercício consiste na prática que me venho referindo como "leitura da leitura anterior do mundo", entendendo-se aqui como "leitura do mundo" a "leitura" que precede a leitura da palavra e que perseguindo igualmente a compreensão do objeto se faz no domínio da cotidianidade. A leitura da palavra, fazendo-se também em busca da compreensão do texto e, portanto, dos objetos nele referidos, nos remete agora à leitura anterior do mundo. O que me parece fundamental deixar claro é que a leitura do mundo que é feita a partir da experiência sensorial não basta. Mas, por outro lado, não pode ser desprezada como inferior pela leitura feita a partir do mundo abstrato dos conceitos que vai da generalização ao tangível.

Certa vez, uma alfabetizanda nordestina discutia, em seu círculo de cultura, uma codificação (1) que representava um homem que, trabalhando o barro, criava com as mãos, um jarro. Discutia-se, através da "leitura" de uma série de codificações que, no fundo, são representações da realidade concreta, o que é cultura. O conceito de cultura já havia sido apreendido pelo grupo através do esforço da compreensão que caracteriza a leitura do mundo e/ou da palavra. Na sua experiência anterior, cuja memória ela guardava no seu corpo, sua compreensão do processo em que o homem, trabalhando o barro, criava o jarro, compreensão gestada sensorialmente, lhe dizia que fazer o jarro era uma forma de trabalho com que, concretamente, se sustentava. Assim como o jarro era apenas o objeto, produto do trabalho que, vendido, viabilizava sua vida e a de sua família.

Agora, ultrapassando a experiência sensorial, indo mais além dela, dava um passo fundamental: alcançava a capacidade de generalizar que caracteriza a "experiência escolar". Criar o jarro como o trabalho transformador sobre o barro não era apenas a forma de sobreviver, mas também de fazer cultura, de fazer arte. Foi por isso que, relendo sua leitura anterior do mundo e dos que-fazeres no mundo, aquela alfabetizanda nordestina disse segura e orgulhosa: "Faço cultura. Faço isto".

Lei do Caminhão de Lixo

2009-03-19T21:05:00.000-07:00

Um dia peguei um taxi e fomos direto para o aeroporto.Estávamos rodando na faixa certa quando de repente um carro preto saltou do estacionamento na nossa frente. O motorista do taxi pisou no freio, deslizou e escapou do outro carro por um triz!
O motorista do outro carro sacudiu a cabeça e começou a gritar para nós. O motorista do taxi apenas sorriu e acenou para o cara. E eu quero dizer que ele o fez bastante amigavelmente. Assim eu perguntei: 'Porque você fez isto?
Este cara quase arruína o seu carro e nos manda para o hospital!' Foi quando o motorista do taxi me ensinou o que eu agora chamo "A Lei do Caminhão de Lixo". Ele explicou que muitas pessoas são como caminhões de lixo.
Andam por ai carregadas de lixo, cheias de frustrações, cheias de raiva, e de desapontamento.
A medida que suas pilhas de lixo crescem, elas precisam de um lugar para descarregar, e às vezes descarregam sobre a gente.
Não tome isso pessoalmente. Apenas sorria, acene, deseje-lhes bem, e vá em frente.
Não pegue o lixo delas e espalhe sobre outras pessoas no trabalho, em casa, ou nas ruas. O princípio disso é que pessoas bem sucedidas não deixam os seus caminhões de lixo estragarem o seu dia.
A vida é muito curta para levantar cedo,de manhã ,com remorso, assim...
Ame as pessoas que te tratam bem.
Ore pelas que não o fazem. A vida é dez por cento o que você faz dela e noventa por cento a maneira como você a recebe!

SEJA MUITO FELIZ!!!!!!!!!!!!!!!!!

Florbela Espanca

2008-02-12T19:34:00.001-08:00

Sem remédio

Aqueles que me tem muito amor
Não sabem o que sinto e o que sou...
Não sabem que passou, um dia, a dor
A minha porta, e, nesse dia, entrou.
E é desde então que eu sinto esse pavor.
Esse frio que anda em mim, e gelou
O que de bom me deu Nosso Senhor!
Se eu nem sei por onde ando e vou!!
Sinto os passos da dor, essa cadência
Que já é tortura infinda, que é demência!
Que já é vontade doida de gritar!
E é sempre a mesma mágoa, o mesmo tédio,
A mesma angustia funda, sem remédio,
Andando atrás de mim, sem me largar!

As missões dos signos

2007-07-25T18:53:00.000-07:00

E naquela manhã Deus chamou suas doze crianças e em cada uma delas plantou a semente da vida humana. Uma por uma, cada criança deu um passo à frente para receber o Dom e a função que lhe cabia.ÁRIES - A ti, Áries , dou a primeira semente para que tenhas a honra de plantá-la. Para cada semente que plantares, mais outro milhão de sementes se multiplicará em suas mãos. Não terás tempo de ver a semente crescer pois tudo o que plantares criará cada vez mais e mais para ser plantado. Tu serás o primeiro a penetrar o solo da mente humana levando Minha Idéia. Mas não cabe a ti alimentar e cuidar dessa Idéia, nem questioná-la. Tua vida é ação, e a única ação que te atribuo é a de dar o passo inicial para tornar os homens conscientes da Criação. Por este trabalho Eu te concedo a Virtude do Respeito por Si mesmo.TOURO - A ti, Eu dou o poder de transformar a semente em substância. Grande é a tua tarefa, e requer paciência; pois tem que terminar tudo o que foi começado, para que as sementes não sejam desperdiçadas pelo vento. Não deves assim questionar, também não deves mudar de idéia no meio do caminho, nem depender dos outros para a execução do que te peço. Para isso Eu te concedo o Dom da Força. Trata de usá-la sabiamente.GÊMEOS - A ti, Gêmeos , Eu dou as perguntas sem respostas, para que possas levar a todos um entendimento daquilo que o homem vê ao seu redor. Tu nunca saberás porque os homens falam ou escutam. E em tua busca pela resposta encontrarás o Meu Dom reservado a Ti: O Conhecimento.CÂNCER - A ti, Câncer , atribuo a tarefa de ensinar aos homens a emoção. Minha idéia é que provoques neles risos e lágrimas, de modo que tudo o que eles vejam e sintam desenvolva uma plenitude desde dentro. Para isso, Eu te dou o Dom da Família, para que sua plenitude possa me multiplicar.LEÃO - A ti, Leão ,atribuo a tarefa de exibir ao mundo Minha Criação em todo o seu esplendor. Mas deves ter cuidado com o orgulho, e sempre lembrar que é Minha a criação e não tua. Se o esqueceres serás desprezado pelos homens. Há muita alegria em teu trabalho, basta fazê- lo bem. Para isso, Eu te concedo o Dom da Honra.VIRGEM - A ti, Virgem ,peço que empreendas um exame de tudo o que os homens fizerem com Minha Criação. Terás que observar com perspicácia os caminhos que percorrem, e lembrá- los de seus erros, de modo que através de ti minha Criação possa ser aperfeiçoada. Para que assim o faças, Eu te concedo o Dom da Pureza.LIBRA - A ti, Libra ,dou a missão de servir, para que o homem esteja ciente de seus deveres para com os outros, para que ele possa aprender a cooperação, assim como a habilidade de refletir o outro lado de suas ações. Hei de te levar onde quer que haja discórdia. Por teus esforços te concederei o Dom do Amor.ESCORPIÃO - A ti, Escorpião ,darei uma tarefa muito difícil. Terás a habilidade de conhecer a mente dos homens, mas não te darei permissão de falar o que aprenderes. Muitas vezes te sentirás ferido por aquilo que vês e em tua dor te voltarás contra Mim, esquecendo que não sou Eu, mas a perversão de Minha Idéia, o que te faz sofrer. Verás tanto e tanto do homem quanto animal, e lutarás tanto com os instintos em ti mesmo, que perderás o teu caminho. Mas, quando finalmente voltares, terei para ti o Dom Supremo da Fidelidade.SAGITÁRIO - A ti, Sagitário , eu peço que faças os homens rirem, pois entre as distorções da Minha Idéia eles se tornam amargos. Através do riso darás aos homens a esperança, e por ela voltarás seus olhos novamente para Mim. Chegarás a ter muitas vidas, ainda que só por um momento, e em cada vida que atingires, conhecerás a inquietação. A ti darei o Dom da Infinita Abundância, para que te possas expandir o bastante, até atingir cada recanto onde haja escuridão e levar aí a luz.CAPRICÓRNIO - De ti, Capricórnio ,quero o suor de tua fonte, para que possas ensinar aos homens o trabalho. Não é fácil tua tarefa, pois sentirás todo o labor dos homens sobre teus ombros. Pelo jugo de tua carga, te concedo o Dom da Responsabilidade.AQUÁRIO - A ti, Aquário dou o conceito de futuro, para que através de ti, o homem possa ver outras possibilidades. Terás a dor da solidão, pois não te permito personalizar o Meu amor. Para que possas voltar os olhares humanos em direção a novas possibilidades, Eu te concedo o Dom da Liberdade, de modo que, livre, possas continuar a servir a humanidade onde quer que ela esteja.PEIXES - E finalmente, a ti, Peixes ,dou a mais difícil de todas as tarefas. Peço- te que reúnas todas as tristezas dos homens e as traga de volta para Mim. Tuas lágrimas serão, no fundo, Minhas lágrimas. A tristeza e o padecimento que terás de absorver são o efeito das distorções impostas pelo homem à Minha Idéia, mas cabe a ti levar até ele a compaixão, para que possa tentar de novo. Por esta tarefa eu te concedo o Dom mais alto de todos: tu serás o único de Meus doze filhos que Me compreenderá. Mas este Dom do Entendimento é só para ti, Peixes, pois quando tentares difundi- lo entre os homens, eles não te escutarão.Cada um de vós é perfeito, mas não compreendereis isso até que vós doze sejais Um. Agora vão....E as doze crianças foram embora executar suas tarefas entre os homens.

Copiei daqui : http://www.caicaracibernetica.blogspot.com/

Depois de quase um mês, de uma viagem ao RJ pra visitar meu pai e rsolver "coisinhas",volto a este espaço.
Espero não demorar muito mais tempo.Logo recomeça o trabalho.
Beijo a todos.

2007-06-28T19:22:00.000-07:00

Brincadeira do 7 (peguei daqui ) : http://re.bordosa.zip.net/
7 COISAS QUE ME ENCANTAM:

Lua cheia
Minha família
Meu amigos
Dar aulas( espero não me desencantar com isso.Espero meeeesmo)
Boa Música
Bons livros
Bons filmes

7 COISAS QUE NÃO FAÇO:

Dirigir (até pq seria uma temeridade.Amooo minha vida!! rsrsrs)
Fumar ( tenho um pneumologista em casa me dando mil razões contra e não gosto de cigarro mesmo)
Falar alto ( bem,ultimamente as minhas turmas têm feito eu aumentar o volume da voz)
Não como feijão
Organizar minha estante (conhece bagunça organizada? pois então)
Não desisto fácil das coisas
O que não quero!!!!!!!!!!!!!

7 COISAS QUE FAÇO BEM:

Dedicar-me no trabalho
Ajudar os outros
Falar pelos cotovelos
Brigadeiro
"estressar -me à toa"
escrever bobagens
palhaçadas de todo o tipo

7 COISAS QUE MAIS DIGO

putz grila!
ninguém merece!
que saco!
droga!
cacilda!
fala sério!
que vacilo!

7 COISAS QUE TENHO QUE FAZER ANTES DE MORRER

Viajar à beça
Conhecer um cara que REALMENTE valha a pena e que me ame do jeito que eu sou(trilha sonora: Only you - só pq sou romântica- rsrsrs)
Fazer uma pós ou mestrado ( quem sabe os dois??)
Fazer uma GRANDE festa reunindo minha família e amigos
Ter meu próprio negócio
Ler ainda mais
Ter um filho

Livros e cinema

2007-06-24T20:55:00.000-07:00

Ai.. ai.. Dia normal ,não fosse pela pizza e pelo Saramago!
Tô lendo um livro do José Saramago : Memorial do Convento.Muiiiiito bom.
O livro faz críticas à monarquia, à igreja católica,aos costumes populares do século XVIII...
Um livro ma-ra-vi-lho-so!! Não deixem de ler! Esse escritor mereceu o prêmio nobel!
Parece que o Fernando Meirelles vai adpatar o Ensaio sobre a Cegueira para o cinema.O livro fala sobre uma epidemia de cegueira que varre uma cidade contemporânea não identificada, levando a sociedade para a beira do colapso. O filme deve arrasar!Já estou louca pra assistir...
Por falar em filmes,em breve teremos comentários de cinema e seriados com Raphael Isaac,meu amigo dos tempos de faculdade. Ele sabe muiiiiiiiiiito sobre cinema.Esperem por boas dicas!!!

" Nas grandes batalhas da vida, o primeiro passo para vitória é o desejo de vencer".

2007-06-22T22:07:00.000-07:00

E mesmo depois de um bom período sem "ler a vida" virtualmente falando,retorno mais uma vez à rotina...
Muita coisa mudou no mundo e em mim também,mas deixarei pra comentar as mudanças aos poucos.
Acordei pensando na frase acima hoje.Acho que a li em algum lugar,mas é completamente verdadeira.Não se deve desistir sem tentar.Eu sou hiper,ultra,mega,maxi teimosa.Mas todo teimoso carrega consigo a persistência,né? Tento ver o lado bom da coisa... Por exemplo,por mais enrolada que eu fique ,procuro fazer as coisas com começo meio e fim.Detesto ter a imagem do inacabado em mente.
Agora eu coloquei na cabeça que preciso ler ainda mais. Nem que eu leia dois outrês livros ao mesmo tempo,mas eu lerei mais.
Aliás,já fiz isso. Numa certa altura tive que parar pois comecei a misturar personagens!! hehe!
Aceito sugestões de livros, filmes( outro item que preciso atualizar já!) ,blogs,bulas de remédio e afins.
Vou pra os braços de Morfeu!! rsrs!

Ouvindo: Goo goo Dolls - Iris

voltei

2006-03-27T04:36:00.001-08:00

Depois de um período sem postar,voltei!!
Não queria perder o blog de novo(já perdi 2) e foi muito chato .
Estou de volta à cidade maravilhosa depois de um período de férias um pouco longas.
Ontem foi aniversário do meu pai e rumamos p/ um restaurante,em Copa.
Foi bem legal.
Agora estou à caça de algo p/ fazer nesta cidade...
Eu queria entupir isso aqui de textos mas não sei como...(o control c não funciona no blogspot sei lá pq!)

Cansei !

(In)Certezas

2006-01-13T20:03:00.001-08:00

Tem momentos na vida que você deve se decidir:Entre ficar na capital ou voltar para o interior,morar em outro pais ou permanecer na pátria(nem sempre gentil),estudar ou trabalhar,ver um filme ou ler um livro(rsrsrs) , ficar ou não com um cara,uma festa ou acordar cedo no dia seguinte,praia ou campo,carnaval ou silêncio,rotina ou vida desregrada...
Aff... Parece até aquele poeminha da Ciça(Ohhh intimidade!!rsrsrs) Meireles!O que posso fazer se desde que me entendo por gente,sou confusa?E quem não é,né?

A vida podia ser menos complicada....
No rádio:Yesterday Beatles

Dez!!

2005-12-16T06:40:00.000-08:00

Gente apresentei minha monografia no dia 13/12 e tirei dez!! Tô super feliz!!
Agora estou de férias esperando a colação de grau em fevereiro.
Uhhhu!!!!
Segunda ,minha irmã virá ao Brasil! Tem alguns anos que não a vejo... Como será que ela está??
Hummm tô muito feliz!

Fim de ano!!

2005-12-08T17:13:00.000-08:00

Oi gente!
Tudo bem??Graças a Deus o dia foi ótimo!! Meu pai(que está internado) está se recuperando bem...
Estou doida para que o ano termine.Daqui uns dias minha irmã estará no Brasil e materemos as saudades!!!
Estou cansada! Esse semestre foi o mais puxado,mas ainda tenho algumas provas.Férias memso,só no dia 15,mas ok.o importante é que a família irá se reunir novamente e que o papi está bem depois da retirada da vesícula.
Amanhã vou acordar mais cedo, para entregar no cna uns exercícios de inglês que eu esqueci em casa.Eu queria fazer o curso de janeiro ,mas acho que vai ficar caro...E no ano que vem,terei que trabalhar pois as coisas não estão fáceis e não poderei contar com mai e pai o resto da vida.
Ai ai...
Saudade de casa...
Beijokas

Novo blog!!

2005-12-04T07:29:00.000-08:00

Oi gente!!!
Como eu não estou conseguindo acessar mais o meu outro blog(www.palavrasmagicas.weblogger.com.br) resolvi fazer mais um.(ô vício!),pois já estava sentindo falta de escrever algumas bobagens virtuais... rsrsrsrs
Espero que gostem !
Beijokas!